一、简介

近年来，数字技术融入教育已成为全球优先事项，特别是在再教育领域，学习者经常面临独特的挑战，如学业中断、资源获取有限和学习需求多样化等。为了解决这些问题，致力于教育创新的非营利组织 EduFuture 基金会与领先的教育技术公司 TechLearn Inc. 之间发起了开创性合作。此次合作旨在利用平板电脑设备改变服务欠缺地区再教育中心的教学体验。

2. 目标

合作的主要目标是：

• 改善再教育学习者获得优质教育内容的机会。
• 通过互动学习提高学生的参与度和积极性。
• 使用数字工具支持教师进行个性化教学。
• 通过为学习者提供 21 世纪的基本技能来弥合数字鸿沟。

3. 实施策略

该项目在农村和城市边缘地区的五个再教育中心进行试点，为 1,200 多名 15-25 岁的学习者提供服务。每个中心都收到了一批 100 台坚固耐用的儿童安全平板电脑，预装了精选的教育应用程序、电子书、视频课程和离线学习平台。这些平板电脑设计用于在低连接环境中运行，每周通过安全 USB 驱动器更新内容。

实施的关键组成部分包括：

• 教师培训：为 75 名教育工作者提供了为期 3 周的全面数字教学培训计划，重点关注平板电脑管理、内容交付和学生进度跟踪。
• 定制学习路径：安装了适应性学习软件，让学习者按照自己的节奏进步，重点是基础识字、算术、职业技能和数字素养。
• 监测与评估：基于云的仪表板（在连接可用时可访问）可以实时跟踪学生的参与度、评估结果和设备使用情况。

4. 结果和影响

12 个月后，该计划显示出显着的改进：

• 学习收获： 与基线数据相比，读写能力标准化评估分数平均提高了 38%，数学标准化评估分数平均提高了 42%。
• 参与度： 出勤率上升了 29%，87% 的学习者表示上课的积极性更高。
• 数字能力： 超过 90% 的参与者获得了基本的数字素养技能，许多人表示有兴趣接受与技术相关的职业培训。
• 教师赋权：教育工作者报告称，他们对使用技术的信心有所增强，并且 更强的能力来识别和支持有困难的学习者。

5. 挑战与解决方案

遇到的挑战包括一些教育工作者最初的抵制、设备维护问题以及有限的互联网访问。这些问题是通过以下方式解决的：

• 持续的技术支持和每月的复习研讨会。
• 建立现场“数字冠军”——经过培训的员工负责设备管理。
• 使用离线优先应用程序和本地内容缓存。

6. 可持续性和可扩展性

为了确保长期影响，该伙伴关系开发了一个可持续发展模型，其中包括：

• 政府共同资助设备更换周期。
• 将平板电脑项目纳入国家再教育课程。
• 扩大教师能力的培训师培训方法。

试点的成功导致该计划在公私资助联盟的支持下于次年扩大到另外 20 个中心。

七、结论

EduFuture 基金会和 TechLearn Inc. 之间的合作体现了战略合作伙伴关系和适当的技术如何彻底改变再教育。通过将平板设备置于学习的核心，该项目不仅提高了学业成绩，还赋予学习者重新融入社会和劳动力市场所需的技能和信心。它是技术在经过深思熟虑的实施后如何推动公平和包容性教育的典范。

关键词： 平板电脑设备、再教育、数字学习、教育技术、伙伴关系、包容性教育