1. تعارف

تازن سالن ۾، تعليم ۾ ڊجيٽل ٽيڪنالاجي جو انضمام هڪ عالمي ترجيح بڻجي چڪو آهي، خاص طور تي ٻيهر تعليم جي شعبي ۾، جتي سيکارڻ وارا اڪثر ڪري منفرد چئلينجن کي منهن ڏين ٿا جهڙوڪ اسڪول ۾ مداخلت، وسيلن تائين محدود پهچ، ۽ مختلف سکيا جي ضرورتن. انهن مسئلن کي حل ڪرڻ لاءِ، EduFuture Foundation، تعليمي جدت لاءِ وقف ڪيل هڪ غير منافع بخش تنظيم، ۽ TechLearn Inc.، هڪ معروف تعليمي ٽيڪنالاجي ڪمپني جي وچ ۾ هڪ اهم تعاون شروع ڪيو ويو. ھن پارٽنرشپ جو مقصد ٽيبليٽ ڊيوائسز کي استعمال ڪرڻ آھي ته جيئن غير محفوظ علائقن ۾ ري-ايجوڪيشن سينٽرن ۾ تدريس ۽ سکيا جي تجربن کي تبديل ڪري سگھجي.

2. مقصد

تعاون جا بنيادي مقصد هئا:

• ٻيهر تعليم حاصل ڪرڻ وارن لاءِ معياري تعليمي مواد تائين پهچ کي بهتر بڻائڻ لاءِ.
• شاگردن جي مصروفيت ۽ حوصلي کي وڌائڻ لاءِ انٽرايڪٽو سکيا ذريعي.
• استادن کي مدد ڏيڻ لاءِ ڊجيٽل اوزارن سان ذاتي هدايتون.
• سکندڙن کي 21 هين صديءَ جي ضروري صلاحيتن سان ليس ڪري ڊجيٽل ورهاست کي پورو ڪرڻ لاءِ.

3. لاڳو ڪرڻ واري حڪمت عملي

پروجيڪٽ ڳوٺاڻن ۽ شهري پسمانده علائقن ۾ پنجن ٻيهر تعليم جي مرڪزن ۾ پائلٽ ڪيو ويو، 15-25 سالن جي عمر جي 1,200 کان وڌيڪ سکيا ڏيندڙن جي خدمت ڪئي. هر مرڪز کي 100 بيچ، ٻارن لاءِ محفوظ ٽيبليٽ حاصل ڪيا ويا جيڪي تيار ڪيل تعليمي ايپليڪيشنن، اي-بڪ، وڊيو سبق، ۽ آف لائن لرننگ پليٽ فارمن سان گڏ اڳ لوڊ ٿيل آهن. ٽيبليٽ کي گهٽ ڪنيڪشن واري ماحول ۾ ڪم ڪرڻ لاءِ ٺاهيو ويو هو، مواد سان گڏ هڪ هفتيوار بنياد تي محفوظ USB ڊرائيو ذريعي اپڊيٽ ڪيو ويو.

ان تي عملدرآمد جا اھم حصا شامل آھن:

• استادن جي تربيت:هڪ جامع 3-هفتن جو ڊجيٽل تدريسي تربيتي پروگرام 75 استادن کي پهچايو ويو، جنهن ۾ ٽيبليٽ مينيجمينٽ، مواد جي ترسيل، ۽ شاگردن جي پيش رفت جي ٽريڪنگ تي ڌيان ڏنو ويو.
• ترتيب ڏنل سکيا جا رستا:اڊاپٽيو لرننگ سافٽ ويئر انسٽال ڪيو ويو ته جيئن سکيا وٺندڙن کي پنهنجي رفتار سان ترقي ڪري سگهجي، بنيادي خواندگي، انگن اکرن، ووڪيشنل مهارتن، ۽ ڊجيٽل خواندگي تي زور ڏيڻ سان.
• نگراني ۽ تشخيص:هڪ ڪلائوڊ تي ٻڌل ڊيش بورڊ (جڏهن ڪنيڪٽيٽي موجود هجي ته دستياب هجي) شاگردن جي مصروفيت، تشخيص جا نتيجا، ۽ ڊوائيس جي استعمال جي حقيقي وقت جي ٽريڪنگ کي فعال ڪيو.

4. نتيجا ۽ اثر

12 مهينن کان پوء، پروگرام ۾ اهم سڌارا ڏيکاريا ويا:

• سکيا جا فائدا: بيس لائين ڊيٽا جي مقابلي ۾ معياري جائزي جا اسڪور 38٪ خواندگي ۾ ۽ 42٪ رياضي ۾ وڌي ويا.
• مصروفيت: حاضري جي شرح 29٪ وڌي وئي، ۽ 87٪ سکندڙن ڪلاس ۾ شرڪت ڪرڻ لاء اعلي حوصلا افزائي ڪئي.
• ڊجيٽل صلاحيت: 90 سيڪڙو کان وڌيڪ شرڪت ڪندڙن بنيادي ڊجيٽل خواندگي جون صلاحيتون حاصل ڪيون، ڪيترن ئي ٽيڪ سان لاڳاپيل ووڪيشنل ٽريننگ جي تعاقب ۾ دلچسپي جو اظهار ڪيو.
• استادن کي بااختيار بڻائڻ: استادن ٻڌايو ته ٽيڪنالاجي استعمال ڪرڻ ۾ اعتماد وڌايو ۽ الف جدوجهد ڪندڙ سکندڙن جي سڃاڻپ ۽ مدد ڪرڻ جي وڏي صلاحيت.

5. چئلينج ۽ حل

درپيش چيلنجز ۾ ڪجهه استادن کان ابتدائي مزاحمت، ڊوائيس جي سار سنڀال جا مسئلا، ۽ انٽرنيٽ جي محدود رسائي شامل آهن. انهن ذريعي خطاب ڪيو ويو:

• جاري ٽيڪنيڪل سپورٽ ۽ مھينا ريفريشر ورڪشاپون.
• آن-سائيٽ ”ڊجيٽل چيمپيئنز“ جو قيام - ڊيوائس مينيجمينٽ لاءِ ذميوار تربيت يافته عملي.
• آف لائن-پهرين ايپليڪيشنن جو استعمال ۽ مقامي مواد ڪيشنگ.

6. پائيداري ۽ اسڪاليبلٽي

ڊگھي مدي واري اثر کي يقيني بڻائڻ لاءِ، شراڪت هڪ پائيدار نموني تيار ڪئي جنهن ۾ شامل آهن:

• ڊوائيس متبادل سائيڪل لاءِ حڪومتي تعاون.
• ٽيبليٽ پروگرام کي قومي ري ايجوڪيشن نصاب ۾ شامل ڪرڻ.
• استادن جي ظرفيت کي وڌائڻ لاءِ هڪ ٽرين-دي-ٽرينر جو طريقو.

پائلٽ جي ڪاميابي ايندڙ سال ۾ 20 اضافي مرڪزن جي شروعات کي اسڪيل ڪرڻ جو سبب بڻيو، عوامي-پرائيويٽ فنڊنگ اتحاد جي مدد سان.

7. نتيجو

EduFuture فائونڊيشن ۽ TechLearn Inc. جي وچ ۾ هي تعاون مثال ڏئي ٿو ته ڪيئن اسٽريٽجڪ پارٽنرشپ ۽ مناسب ٽيڪنالاجي ٻيهر تعليم ۾ انقلاب آڻي سگهن ٿيون. ٽيبليٽ ڊوائيسز کي سکيا جي دل ۾ رکڻ سان، پروجيڪٽ نه صرف تعليمي نتيجن کي بهتر بڻايو پر سکيا ڏيندڙن کي بااختيار بڻايو جيڪي صلاحيتن ۽ اعتماد سان سماج ۽ افرادي قوت ۾ ٻيهر ضم ٿيڻ جي ضرورت آهي. اهو هڪ نموني جي طور تي بيٺو آهي ته ڪيئن ٽيڪنالاجي، جڏهن سوچ ويچار سان لاڳو ٿئي ٿي، برابري واري ۽ جامع تعليم کي هلائي سگهي ٿي.

لفظ: ٽيبليٽ ڊوائيسز، ٻيهر تعليم، ڊجيٽل سکيا، تعليمي ٽيڪنالاجي، ڀائيواري، شامل تعليم