1. تعارف

حالیہ برسوں میں ، تعلیم میں ڈیجیٹل ٹکنالوجی کا انضمام ایک عالمی ترجیح بن گیا ہے ، خاص طور پر دوبارہ تعلیم کے شعبے میں ، جہاں سیکھنے والوں کو اکثر مداخلت کی تعلیم ، وسائل تک محدود رسائی ، اور مختلف سیکھنے کی ضروریات جیسے انوکھے چیلنجوں کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ ان مسائل کو حل کرنے کے لئے ، تعلیمی جدت طرازی کے لئے وقف ایک غیر منافع بخش تنظیم ، اور ایک سرکردہ تعلیمی ٹیکنالوجی کمپنی ٹیکلیئر انک کے مابین ایک اہم تعاون شروع کیا گیا۔ اس شراکت داری کا مقصد ٹیبلٹ ڈیوائسز کو فائدہ اٹھانا ہے تاکہ زیر تعلیم علاقوں میں دوبارہ تعلیم کے مراکز میں تدریسی اور سیکھنے کے تجربات کو تبدیل کیا جاسکے۔

2. مقاصد

باہمی تعاون کے بنیادی اہداف یہ تھے:

• دوبارہ تعلیم کے سیکھنے والوں کے لئے معیاری تعلیمی مواد تک رسائی کو بہتر بنانا۔
• انٹرایکٹو سیکھنے کے ذریعہ طلباء کی مشغولیت اور حوصلہ افزائی کو بڑھانا۔
• ذاتی نوعیت کی ہدایات کے لئے ڈیجیٹل ٹولز کے ساتھ اساتذہ کی مدد کرنا۔
• سیکھنے والوں کو 21 ویں صدی کی ضروری مہارتوں سے لیس کرکے ڈیجیٹل تقسیم کو ختم کرنا۔

3. عمل درآمد کی حکمت عملی

اس منصوبے کو دیہی اور شہری پسماندہ علاقوں میں دوبارہ تعلیم کے پانچ مراکز میں پائلٹ کیا گیا تھا ، جس میں 15-25 سال کی عمر میں 1،200 سے زیادہ سیکھنے والوں کی خدمت کی گئی تھی۔ ہر سنٹر کو 100 ؤبڑ ، بچوں سے محفوظ گولیاں کا ایک بیچ ملا جس میں تیار کردہ تعلیمی ایپلی کیشنز ، ای کتابیں ، ویڈیو اسباق ، اور آف لائن لرننگ پلیٹ فارمز کے ساتھ پیش کیا گیا تھا۔ گولیاں کم کنیکٹوٹی ماحول میں کام کرنے کے لئے ڈیزائن کی گئیں ، جس میں ہفتہ وار بنیادوں پر محفوظ USB ڈرائیوز کے ذریعے مواد کو اپ ڈیٹ کیا گیا تھا۔

عمل درآمد کے کلیدی اجزاء شامل ہیں:

• اساتذہ کی تربیت:ایک جامع 3 ہفتوں کا ڈیجیٹل درس تدریسی تربیتی پروگرام 75 اساتذہ کو پہنچایا گیا ، جس میں ٹیبلٹ مینجمنٹ ، مواد کی فراہمی ، اور طلباء کی ترقی سے باخبر رہنے پر توجہ دی گئی۔
• اپنی مرضی کے مطابق سیکھنے کے راستے:بنیادی خواندگی ، اعداد ، پیشہ ورانہ مہارت اور ڈیجیٹل خواندگی پر زور دینے کے ساتھ ، سیکھنے والوں کو اپنی رفتار سے ترقی دینے کی اجازت دینے کے لئے انکولی لرننگ سافٹ ویئر نصب کیا گیا تھا۔
• نگرانی اور تشخیص:کلاؤڈ پر مبنی ڈیش بورڈ (کنیکٹیویٹی دستیاب ہونے پر قابل رسائی) نے طالب علم کی مصروفیت، تشخیص کے نتائج، اور ڈیوائس کے استعمال کی ریئل ٹائم ٹریکنگ کو فعال کیا۔

4. نتائج اور اثر

12 ماہ کے بعد ، پروگرام میں نمایاں بہتری کا مظاہرہ کیا گیا:

• سیکھنے کے فوائد: بیس لائن ڈیٹا کے مقابلے میں خواندگی میں معیاری تشخیص کے اسکور میں اوسطا 38 فیصد اور ریاضی میں 42 فیصد اضافہ ہوا ہے۔
• منگنی: حاضری کی شرحوں میں 29 ٪ کا اضافہ ہوا ، اور 87 ٪ سیکھنے والوں نے کلاسوں میں شرکت کے لئے اعلی حوصلہ افزائی کی اطلاع دی۔
• ڈیجیٹل قابلیت: 90 فیصد سے زیادہ شرکاء نے ڈیجیٹل خواندگی کی بنیادی مہارتیں حاصل کیں ، جن میں بہت سے افراد ٹیک سے متعلق پیشہ ورانہ تربیت کے حصول میں دلچسپی کا اظہار کرتے ہیں۔
• اساتذہ کو بااختیار بنانا: ماہرین تعلیم نے ٹیکنالوجی کے استعمال میں بڑھتے ہوئے اعتماد کی اطلاع دی۔ جدوجہد کرنے والے سیکھنے والوں کی شناخت اور مدد کرنے کی زیادہ صلاحیت۔

5. چیلنجز اور حل

درپیش چیلنجوں میں کچھ اساتذہ کی ابتدائی مزاحمت ، آلہ کی بحالی کے مسائل ، اور انٹرنیٹ تک محدود رسائی شامل ہے۔ ان سے خطاب کیا گیا:

• جاری تکنیکی مدد اور ماہانہ ریفریشر ورکشاپس۔
• سائٹ پر "ڈیجیٹل چیمپینز" کا قیام-آلہ کے انتظام کے لئے ذمہ دار تربیت یافتہ عملہ۔
• آف لائن فرسٹ ایپلی کیشنز اور مقامی مواد کیچنگ کا استعمال۔

6. پائیداری اور توسیع پذیری۔

طویل مدتی اثرات کو یقینی بنانے کے ل the ، شراکت میں ایک پائیداری کا ماڈل تیار کیا گیا جس میں شامل ہے:

• ڈیوائس کی تبدیلی کے چکروں کے لئے حکومت کی شریک فنڈنگ۔
• قومی دوبارہ تعلیم کے نصاب میں ٹیبلٹ پروگرام کا انضمام۔
• اساتذہ کی صلاحیت کو بڑھانے کے لئے ٹرین کا تربیت دینے والا نقطہ نظر۔

پائلٹ کی کامیابی کے نتیجے میں اگلے سال 20 اضافی مراکز میں اس اقدام کی پیمائش ہوئی ، جس کی حمایت عوامی نجی مالی اعانت کے اتحاد نے کی۔

7. نتیجہ

ایڈوفوچر فاؤنڈیشن اور ٹیکلیئرن انکارپوریشن کے مابین یہ تعاون اس بات کی مثال دیتا ہے کہ اسٹریٹجک شراکت داری اور مناسب ٹکنالوجی کس طرح دوبارہ تعلیم میں انقلاب لاسکتی ہے۔ ٹیبلٹ ڈیوائسز کو سیکھنے کے قلب میں رکھ کر ، اس منصوبے نے نہ صرف تعلیمی نتائج کو بہتر بنایا بلکہ معاشرے اور افرادی قوت میں دوبارہ شامل ہونے کے لئے درکار مہارت اور اعتماد کے ساتھ سیکھنے کو بھی بااختیار بنایا۔ یہ ایک ماڈل کے طور پر کھڑا ہے کہ کس طرح ٹکنالوجی ، جب سوچ سمجھ کر اس پر عمل درآمد ہوتا ہے تو ، مساوی اور جامع تعلیم کو چلا سکتا ہے۔

کلیدی الفاظ: ٹیبلٹ ڈیوائسز ، دوبارہ تعلیم ، ڈیجیٹل لرننگ ، ایجوکیشنل ٹکنالوجی ، شراکت داری ، جامع تعلیم