1. Киришүү

Акыркы жылдарда санариптик технологияларды билим берүүгө интеграциялоо глобалдык артыкчылыкка айланды, өзгөчө кайра билим берүү секторунда, бул жерде окуучулар көп учурда үзгүлтүккө учураган окуу, ресурстарга жеткиликтүүлүктүн чектелгендиги жана ар түрдүү окуу муктаждыктары сыяктуу уникалдуу кыйынчылыктарга туш болушат. Бул көйгөйлөрдү чечүү үчүн билим берүү инновацияларына арналган коммерциялык эмес уюм EduFuture Foundation менен алдыңкы билим берүү технологиялык компаниясы TechLearn Inc. ортосунда пионердик кызматташуу башталды. Бул өнөктөштүк аз камсыз болгон аймактардагы кайра билим берүү борборлорунда окутуу жана үйрөнүү тажрыйбасын өзгөртүү үчүн планшеттик түзмөктөрдү колдонууга багытталган.

2. Максаттар

Кызматташтыктын негизги максаттары төмөнкүлөр болгон:

• Кайрадан билим алган окуучулар үчүн сапаттуу билим берүүнүн мазмунуна жетүүнү жакшыртуу.
• Интерактивдүү окутуу аркылуу окуучулардын активдүүлүгүн жана мотивациясын жогорулатуу.
• Мугалимдерге жекелештирилген окутуу үчүн санариптик куралдар менен колдоо көрсөтүү.
• Окуучуларды 21-кылымдын негизги көндүмдөрү менен жабдуу аркылуу санариптик ажырымды жоюу.

3. Ишке ашыруу стратегиясы

Долбоор 15-25 жаштагы 1200дөн ашык окуучуну тейлеген айылдык жана шаардык маргиналдуу аймактардагы беш кайра билим берүү борборлорунда пилоттук түрдө өткөрүлдү. Ар бир борбор куратордук билим берүү колдонмолору, электрондук китептер, видеосабактар ​​жана оффлайн окуу платформалары менен алдын ала жүктөлгөн 100 бекем, балдар үчүн коопсуз планшеттердин партиясын алды. Планшеттердин мазмуну коопсуз USB дисктер аркылуу жума сайын жаңыланып турган, туташуу мүмкүнчүлүгү аз чөйрөлөрдө иштөө үчүн иштелип чыккан.

Ишке ашыруунун негизги компоненттери төмөнкүлөрдү камтыйт:

• Мугалимдерди даярдоо:Планшетти башкарууга, мазмунду жеткирүүгө жана окуучулардын прогрессине көз салууга багытталган 3 жумалык комплекстүү санариптик педагогиканы окутуу программасы 75 мугалимге жеткирилди.
• Ыңгайлаштырылган окуу жолдору:Окуучуларга фундаменталдык сабаттуулук, эсептөө, кесиптик көндүмдөр жана санариптик сабаттуулукка басым жасоо менен, окуучулардын өз темптери менен өнүгүүсүнө мүмкүнчүлүк берүү үчүн адаптивдик окутуу программасы орнотулган.
• Мониторинг жана баалоо:Булуттагы башкаруу тактасы (туташуу жеткиликтүү болгондо жеткиликтүү) студенттердин катышуусуна, баалоо натыйжаларына жана түзмөктүн колдонулушуна реалдуу убакыт режиминде көз салууну иштетет.

4. Натыйжалар жана таасири

12 айдан кийин, программа олуттуу жакшыртууларды көрсөттү:

• Окуу жетишкендиктери: Стандартташтырылган баалоо упайлары баштапкы маалыматтарга салыштырмалуу сабаттуулук боюнча орто эсеп менен 38% жана математика боюнча 42% жогорулаган.
• Тартуу: Катышуунун көрсөткүчтөрү 29% га өстү, ал эми окуучулардын 87%ы сабакка катышууга жогорку мотивацияны билдирди.
• Санариптик компетенттүүлүк: Катышуучулардын 90%дан ашыгы санариптик сабаттуулуктун негизги көндүмдөрүнө ээ болушту, алардын көбү технологияга байланыштуу кесиптик билим алууга кызыкдар экенин билдиришти.
• Мугалимдердин мүмкүнчүлүктөрүн кеңейтүү: Мугалимдер технологияны колдонууда ишеним артканын жана а кыйын окуучуларды аныктоо жана колдоо көрсөтүү үчүн көбүрөөк жөндөмдүүлүк.

5. Кыйынчылыктар жана чечимдер

Кыйынчылыктарга кээ бир мугалимдердин алгачкы каршылыгы, аппаратты тейлөө көйгөйлөрү жана интернетке кирүүнүн чектелгендиги кирет. Булар төмөнкү жолдор аркылуу чечилди:

• Үзгүлтүксүз техникалык колдоо жана ай сайын жаңыртуу семинарлары.
• Жеринде "Санариптик чемпиондорду" түзүү — аппаратты башкаруу үчүн жооптуу даярдалган кызматкерлер.
• Оффлайн-биринчи колдонмолорду жана жергиликтүү мазмунду кэштөө.

6. Туруктуулугу жана масштабдуулугу

Узак мөөнөттүү таасирди камсыз кылуу үчүн, өнөктөштүк камтыган туруктуулук моделин иштеп чыкты:

• Аппаратты алмаштыруу циклдерин өкмөт биргелешип каржылоо.
• Планшет программасын улуттук кайра билим берүү программасына интеграциялоо.
• Мугалимдердин потенциалын кеңейтүү үчүн тренерди окутуу ыкмасы.

Пилоттун ийгилиги мамлекеттик-жеке каржылоо коалициясы тарабынан колдоого алынган кийинки жылы демилгени 20 кошумча борборго жайылтууга алып келди.

7. Корутунду

EduFuture Foundation менен TechLearn Inc. ортосундагы бул кызматташуу стратегиялык өнөктөштүк жана ылайыктуу технология кайра билим берүүнү кандайча төңкөрүш кыла аларын көрсөтүп турат. Планшет түзмөктөрүн окутуунун чордонуна коюу менен, долбоор окуу натыйжаларын гана жакшыртпастан, окуучуларга коомго жана жумушчу күчкө кайра интеграциялануу үчүн зарыл болгон көндүмдөрдү жана ишенимди арттырды. Бул технология, ойлонулуп ишке ашырылганда, адилеттүү жана инклюзивдик билимди кандайча алып келерин көрсөткөн үлгү болуп саналат.

Ачкыч сөздөр: планшеттик түзүлүштөр, кайра билим берүү, санариптик окутуу, билим берүү технологиясы, өнөктөштүк, инклюзивдик билим берүү