1. හැඳින්වීම
මෑත වසරවලදී, අධ්යාපනයට ඩිජිටල් තාක්ෂණය ඒකාබද්ධ කිරීම ගෝලීය ප්රමුඛතාවයක් බවට පත්ව ඇත, විශේෂයෙන් නැවත අධ්යාපන අංශයේ, ඉගෙන ගන්නන් බොහෝ විට බාධාකාරී පාසල් අධ්යාපනය, සම්පත් සඳහා සීමිත ප්රවේශය සහ විවිධ ඉගෙනුම් අවශ්යතා වැනි අද්විතීය අභියෝගවලට මුහුණ දෙයි. මෙම ගැටළු විසඳීම සඳහා, අධ්යාපනික නවෝත්පාදනයන් සඳහා කැප වූ ලාභ නොලබන සංවිධානයක් වන EduFuture Foundation සහ ප්රමුඛ පෙළේ අධ්යාපන තාක්ෂණ සමාගමක් වන TechLearn Inc. අතර පුරෝගාමී සහයෝගීතාවයක් දියත් කරන ලදී. මෙම හවුල්කාරිත්වය අඩු පහසුකම් සහිත කලාප හරහා නැවත අධ්යාපන මධ්යස්ථානවල ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනීමේ අත්දැකීම් පරිවර්තනය කිරීම සඳහා ටැබ්ලට් උපාංග උපයෝගී කර ගැනීම අරමුණු කර ගෙන ඇත.
2. අරමුණු
සහයෝගීතාවයේ මූලික අරමුණු වූයේ:
- නැවත අධ්යාපනය හදාරන්නන් සඳහා ගුණාත්මක අධ්යාපනික අන්තර්ගත වෙත ප්රවේශය වැඩිදියුණු කිරීම.
- අන්තර්ක්රියාකාරී ඉගෙනීම තුළින් ශිෂ්ය ක්රියාකාරකම් සහ අභිප්රේරණය වැඩි දියුණු කිරීම.
- පුද්ගලාරෝපිත උපදෙස් සඳහා ඩිජිටල් මෙවලම් සමඟ ගුරුවරුන්ට සහාය වීම.
21 වැනි සියවසේ අත්යවශ්ය කුසලතාවලින් ඉගෙන ගන්නන් සන්නද්ධ කිරීම මගින් ඩිජිටල් බෙදීම මඟහරවා ගැනීමට.
3. ක්රියාත්මක කිරීමේ උපාය මාර්ගය
මෙම ව්යාපෘතිය ග්රාමීය හා නාගරික ආන්තික ප්රදේශවල නැවත අධ්යාපන මධ්යස්ථාන පහක නියමු ලෙස ක්රියාත්මක කරන ලද අතර, වයස අවුරුදු 15-25 අතර ඉගෙන ගන්නන් 1,200 කට වැඩි පිරිසකට සේවය කරන ලදී. සෑම මධ්යස්ථානයකටම සංවෘත අධ්යාපනික යෙදුම්, ඊ-පොත්, වීඩියෝ පාඩම් සහ නොබැඳි ඉගෙනුම් වේදිකා සමඟ පූර්ව පටවා ඇති රළු, ළමයින්ට ආරක්ෂිත ටැබ්ලට් 100 ක කණ්ඩායමක් ලැබුණි. ටැබ්ලට් පරිගණක සැලසුම් කර ඇත්තේ අඩු සම්බන්ධතා පරිසරයක ක්රියා කිරීම සඳහා වන අතර, සතිපතා ආරක්ෂිත USB ධාවක හරහා අන්තර්ගතය යාවත්කාලීන වේ.
ක්රියාත්මක කිරීමේ ප්රධාන සංරචක ඇතුළත් වේ:
- ගුරු පුහුණුව:ටැබ්ලට් කළමනාකරණය, අන්තර්ගත බෙදාහැරීම සහ ශිෂ්ය ප්රගති ලුහුබැඳීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමින් අධ්යාපනඥයින් 75 දෙනෙකු වෙත සවිස්තරාත්මක සති 3ක ඩිජිටල් අධ්යාපනික පුහුණු වැඩසටහනක් ලබා දෙන ලදී.
- අභිරුචි කළ ඉගෙනුම් මාර්ග:පදනම් සාක්ෂරතාව, සංඛ්යාත්මක දැනුම, වෘත්තීය කුසලතා සහ ඩිජිටල් සාක්ෂරතාව අවධාරණය කරමින් ඉගෙන ගන්නන්ට ඔවුන්ගේම වේගයකින් ප්රගතියට ඉඩ සැලසීමට අනුවර්තන ඉගෙනුම් මෘදුකාංග ස්ථාපනය කරන ලදී.
අධීක්ෂණය සහ ඇගයීම: වලාකුළු මත පදනම් වූ උපකරණ පුවරුවක් (සම්බන්ධතාවය ඇති විට ප්රවේශ විය හැකි) සිසුන්ගේ සහභාගීත්වය, තක්සේරු ප්රතිඵල සහ උපාංග භාවිතය තත්ය කාලීන ලුහුබැඳීම සක්රීය කළේය.
4. ප්රතිඵල සහ බලපෑම
මාස 12 කට පසු, වැඩසටහන සැලකිය යුතු දියුණුවක් පෙන්නුම් කළේය:
- ඉගෙනීමේ ජයග්රහණ:මූලික දත්තවලට සාපේක්ෂව ප්රමිතිගත තක්සේරු ලකුණු සාමාන්යයෙන් සාක්ෂරතාවයෙන් 38%කින් සහ ගණිතයෙන් 42%කින් වැඩි විය.
- නියැලීම:පැමිණීමේ අනුපාත 29% කින් ඉහළ ගිය අතර, ඉගෙන ගන්නන්ගෙන් 87% ක් පන්තිවලට පැමිණීමට ඉහළ පෙළඹවීමක් වාර්තා කළහ.
- ඩිජිටල් නිපුණතාවය:සහභාගී වූවන්ගෙන් 90% කට වඩා මූලික ඩිජිටල් සාක්ෂරතා කුසලතා ලබා ගත් අතර, බොහෝ දෙනෙක් තාක්ෂණය හා සම්බන්ධ වෘත්තීය පුහුණුව ලබා ගැනීමට කැමැත්ත පළ කළහ.
ගුරු බලගැන්වීම: අධ්යාපනඥයින් වාර්තා කළේ තාක්ෂණය භාවිතා කිරීම පිළිබඳ වැඩි විශ්වාසයක් සහ අරගල කරන ඉගෙන ගන්නන් හඳුනා ගැනීමට සහ සහාය වීමට වැඩි හැකියාවක් ඇති බවයි.
5. අභියෝග සහ විසඳුම්
මුහුණ දුන් අභියෝග අතරට සමහර අධ්යාපනඥයින්ගේ මූලික ප්රතිරෝධය, උපාංග නඩත්තු ගැටළු සහ සීමිත අන්තර්ජාල ප්රවේශය ඇතුළත් විය. මේවා ආමන්ත්රණය කළේ:
- අඛණ්ඩ තාක්ෂණික සහාය සහ මාසික නැවුම් කිරීමේ වැඩමුළු.
- ස්ථානීය "ඩිජිටල් චැම්පියන්ස්" පිහිටුවීම - උපාංග කළමනාකරණය සඳහා වගකිව යුතු පුහුණු කාර්ය මණ්ඩලය.
- නොබැඳි-පළමු යෙදුම් සහ දේශීය අන්තර්ගත හැඹිලි භාවිතය.
6 . තිරසාර බව සහ පරිමාණය
දිගුකාලීන බලපෑම සහතික කිරීම සඳහා, හවුල්කාරිත්වය තිරසාර ආකෘතියක් සංවර්ධනය කරන ලදී:
- උපාංග ප්රතිස්ථාපන චක්ර සඳහා රජයේ සම අරමුදල්.
- ටැබ්ලට් වැඩසටහන ජාතික නැවත අධ්යාපන විෂය මාලාවට ඒකාබද්ධ කිරීම.
- ගුරු ධාරිතාව පුළුල් කිරීම සඳහා පුහුණුකරු ප්රවේශයක්.
නියමුවාගේ සාර්ථකත්වය රාජ්ය-පෞද්ගලික අරමුදල් හවුලක සහාය ඇතිව ඊළඟ වසරේ දී අතිරේක මධ්යස්ථාන 20ක් දක්වා ව්යාප්ත කිරීමට හේතු විය.
7. නිගමනය
EduFuture Foundation සහ TechLearn Inc. අතර මෙම සහයෝගීතාවය උපායමාර්ගික හවුල්කාරිත්වයන් සහ සුදුසු තාක්ෂණය නැවත අධ්යාපනයේ විප්ලවීය වෙනසක් කළ හැකි ආකාරය නිදර්ශනය කරයි. ටැබ්ලට් උපාංග ඉගෙනීමේ හදවතේ තැබීමෙන්, මෙම ව්යාපෘතිය අධ්යයන ප්රතිඵල වැඩිදියුණු කළා පමණක් නොව, සමාජයට සහ ශ්රම බලකායට නැවත සම්බන්ධ වීමට අවශ්ය කුසලතා සහ විශ්වාසය සමඟ ඉගෙන ගන්නන් සවිබල ගැන්වීය. එය තාක්ෂණය, කල්පනාකාරීව ක්රියාත්මක කළ විට, සමානාත්මතාවය සහ ඇතුළත් අධ්යාපනය මෙහෙයවිය හැකි ආකාරය පිළිබඳ ආදර්ශයක් ලෙස පවතී.
මූල පද: ටැබ්ලට් උපාංග, නැවත අධ්යාපනය, ඩිජිටල් ඉගෙනීම, අධ්යාපනික තාක්ෂණය, හවුල්කාරිත්වය, ඇතුළත් අධ්යාපනය
පසු කාලය: ජනවාරි-19-2026
