1. សេចក្តីផ្តើម
ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ការរួមបញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលទៅក្នុងការអប់រំបានក្លាយជាអាទិភាពសកល ជាពិសេសនៅក្នុងវិស័យអប់រំឡើងវិញ ដែលអ្នកសិក្សាតែងតែប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមពិសេសៗដូចជាការរំខានដល់សាលារៀន លទ្ធភាពទទួលបានធនធានមានកម្រិត និងតម្រូវការសិក្សាចម្រុះ។ ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាទាំងនេះ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការត្រួសត្រាយផ្លូវត្រូវបានចាប់ផ្តើមរវាង EduFuture Foundation ដែលជាអង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញដែលឧទ្ទិសដល់ការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំ និង TechLearn Inc ដែលជាក្រុមហ៊ុនបច្ចេកវិទ្យាអប់រំឈានមុខគេ។ ភាពជាដៃគូនេះមានគោលបំណងប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ Tablet ដើម្បីបំប្លែងបទពិសោធន៍នៃការបង្រៀន និងការសិក្សានៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំឡើងវិញនៅទូទាំងតំបន់ដែលមិនបានបម្រើ។
2. គោលបំណង
គោលដៅចម្បងនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការគឺ៖
- ដើម្បីបង្កើនលទ្ធភាពទទួលបានមាតិកាអប់រំប្រកបដោយគុណភាពសម្រាប់អ្នកសិក្សាឡើងវិញ។
- ដើម្បីបង្កើនការចូលរួម និងការលើកទឹកចិត្តរបស់សិស្សតាមរយៈការរៀនអន្តរកម្ម។
- ដើម្បីគាំទ្រគ្រូជាមួយនឹងឧបករណ៍ឌីជីថលសម្រាប់ការណែនាំផ្ទាល់ខ្លួន។
ដើម្បីភ្ជាប់ការបែងចែកឌីជីថលដោយបំពាក់ឱ្យអ្នកសិក្សានូវជំនាញសំខាន់ៗក្នុងសតវត្សទី 21 ។
3. យុទ្ធសាស្ត្រអនុវត្ត
គម្រោងនេះត្រូវបានសាកល្បងនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំឡើងវិញចំនួន 5 នៅតំបន់ដាច់ស្រយាលជនបទ និងទីក្រុង ដោយបម្រើអ្នកសិក្សាជាង 1,200 នាក់ដែលមានអាយុពី 15 ទៅ 25 ឆ្នាំ។ មជ្ឈមណ្ឌលនីមួយៗបានទទួលនូវថេប្លេតដ៏រឹងមាំ និងសុវត្ថិភាពសម្រាប់កុមារចំនួន 100 កញ្ចប់ ដែលផ្ទុកជាមុនជាមួយនឹងកម្មវិធីអប់រំដែលបានរៀបចំ សៀវភៅអេឡិចត្រូនិច មេរៀនវីដេអូ និងវេទិកាសិក្សាក្រៅបណ្តាញ។ ថេប្លេតនេះត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីដំណើរការក្នុងបរិយាកាសតភ្ជាប់ទាប ជាមួយនឹងមាតិកាដែលបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពតាមរយៈដ្រាយ USB ដែលមានសុវត្ថិភាពរៀងរាល់សប្តាហ៍។
សមាសធាតុសំខាន់ៗនៃការអនុវត្តរួមមានៈ
- ការបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ៖កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគរុកោសល្យឌីជីថលដ៏ទូលំទូលាយរយៈពេល 3 សប្តាហ៍ត្រូវបានផ្តល់ជូនអ្នកអប់រំចំនួន 75 នាក់ ដោយផ្តោតលើការគ្រប់គ្រងថេប្លេត ការចែកចាយខ្លឹមសារ និងការតាមដានវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្ស។
- ផ្លូវរៀនតាមបំណង៖កម្មវិធីសិក្សាអាដាប់ធ័រត្រូវបានដំឡើងដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកសិក្សារីកចម្រើនតាមល្បឿនរបស់ពួកគេ ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើអក្ខរកម្មមូលដ្ឋាន លេខ ជំនាញវិជ្ជាជីវៈ និងអក្ខរកម្មឌីជីថល។
ការត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃ៖ ផ្ទាំងគ្រប់គ្រងដែលមានមូលដ្ឋានលើពពក (អាចចូលប្រើបាននៅពេលដែលមានការតភ្ជាប់) បានបើកការតាមដានពេលវេលាជាក់ស្តែងនៃការចូលរួមរបស់សិស្ស លទ្ធផលវាយតម្លៃ និងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍។
4. លទ្ធផលនិងផលប៉ះពាល់
បន្ទាប់ពីរយៈពេល 12 ខែ កម្មវិធីនេះបានបង្ហាញពីការកែលម្អសំខាន់ៗ៖
- ផលចំណេញក្នុងការសិក្សា៖ពិន្ទុវាយតម្លៃស្តង់ដារបានកើនឡើងជាមធ្យម 38% ក្នុងការចេះអក្សរ និង 42% ក្នុងគណិតវិទ្យាបើប្រៀបធៀបទៅនឹងទិន្នន័យមូលដ្ឋាន។
- ការភ្ជាប់ពាក្យ៖អត្រាចូលរួមបានកើនឡើង 29% ហើយ 87% នៃអ្នកសិក្សាបានរាយការណ៍ពីការលើកទឹកចិត្តខ្ពស់ក្នុងការចូលរៀន។
- សមត្ថភាពឌីជីថល៖ជាង 90% នៃអ្នកចូលរួមទទួលបានជំនាញអក្ខរកម្មឌីជីថលជាមូលដ្ឋាន ដោយមានមនុស្សជាច្រើនបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបន្តការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទាក់ទងនឹងបច្ចេកវិទ្យា។
ការពង្រឹងអំណាចរបស់គ្រូ៖ អ្នកអប់រំបានរាយការណ៍ពីការបង្កើនទំនុកចិត្តក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និងសមត្ថភាពកាន់តែច្រើនក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងគាំទ្រអ្នកសិក្សាដែលជួបការលំបាក។
5. បញ្ហាប្រឈម និងដំណោះស្រាយ
បញ្ហាប្រឈមដែលជួបប្រទះរួមមានការតស៊ូដំបូងពីអ្នកអប់រំមួយចំនួន បញ្ហាថែទាំឧបករណ៍ និងការចូលប្រើអ៊ីនធឺណិតមានកម្រិត។ ទាំងនេះត្រូវបានដោះស្រាយតាមរយៈ៖
- ជំនួយបច្ចេកទេសដែលកំពុងដំណើរការ និងសិក្ខាសាលាកែលម្អប្រចាំខែ។
- ការបង្កើត "ជើងឯកឌីជីថល" នៅនឹងកន្លែង — បុគ្គលិកដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលដែលទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងឧបករណ៍។
- ការប្រើប្រាស់កម្មវិធីដំបូងក្រៅបណ្តាញ និងការរក្សាទុកមាតិកាមូលដ្ឋាន។
៦. និរន្តរភាព និងវិសាលភាព
ដើម្បីធានាបាននូវផលប៉ះពាល់រយៈពេលវែង ភាពជាដៃគូបានបង្កើតគំរូនិរន្តរភាពដែលពាក់ព័ន្ធនឹង៖
- រដ្ឋាភិបាលសហថវិកាសម្រាប់វដ្តជំនួសឧបករណ៍។
- ការរួមបញ្ចូលកម្មវិធីកុំព្យូទ័របន្ទះទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាអប់រំជាតិឡើងវិញ។
- វិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាលគ្រូដើម្បីពង្រីកសមត្ថភាពគ្រូបង្រៀន។
ភាពជោគជ័យរបស់អ្នកបើកយន្តហោះបាននាំទៅដល់ការពង្រីកគំនិតផ្តួចផ្តើមនេះទៅកាន់មជ្ឈមណ្ឌលបន្ថែមចំនួន 20 នៅឆ្នាំបន្ទាប់ ដែលគាំទ្រដោយសម្ព័ន្ធមូលនិធិសាធារណៈ និងឯកជន។
7. សេចក្តីសន្និដ្ឋាន
កិច្ចសហការរវាង EduFuture Foundation និង TechLearn Inc. ជាឧទាហរណ៍អំពីរបៀបដែលភាពជាដៃគូយុទ្ធសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាសមស្របអាចធ្វើបដិវត្តការអប់រំឡើងវិញ។ ដោយការដាក់ឧបករណ៍ Tablet ជាបេះដូងនៃការសិក្សា គម្រោងនេះមិនត្រឹមតែធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវលទ្ធផលសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងផ្តល់សិទ្ធិអំណាចដល់អ្នកសិក្សាជាមួយនឹងជំនាញ និងទំនុកចិត្តដែលត្រូវការដើម្បីធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងសង្គម និងកម្លាំងការងារ។ វាឈរជាគំរូមួយសម្រាប់របៀបដែលបច្ចេកវិទ្យា នៅពេលអនុវត្តដោយគិតគូរ អាចជំរុញការអប់រំប្រកបដោយសមធម៌ និងរួមបញ្ចូល។
ពាក្យគន្លឹះ៖ ឧបករណ៍ Tablet ការអប់រំឡើងវិញ ការរៀនឌីជីថល បច្ចេកវិទ្យាអប់រំ ភាពជាដៃគូ ការអប់រំរួមបញ្ចូល
ពេលវេលាផ្សាយ៖ មករា-១៩-២០២៦
